MHB学会では、下記の日程で2023年度研究大会（オンライン）を開催します。

大会テーマ：「公正な言語教育を求めて―バイリンガルろう教育を再考する」

8月3日（木）午後: リサーチメソッド（エスノグラフィー）に関するワークショップ

8月4日（金）午後: 基調講演　

8月5日（土）午前: パネルセッション、総会、　午後：特別講演、研究発表

8月6日（日）午後: 研究発表、言語教育ワークショップ

基調講演は、Ruth Swanwick氏（University of Leeds) らをお招きし、Bi/Multilingual early childhood deaf education: cross-context conversationというテーマでご講演いただきます。また、パネルセッションでは、アイヌ文化研究家、手話言語学者、応用言語学者をお迎えし、言語とアイデンティティについてディスカッションをしていただきます。さらに、特別講演として、障害と開発を研究テーマとしておられ、ご自身もろう者でいらっしゃる森壮也氏（アジア経済研究所）の講演も企画しておりますのでご期待ください。そして、今年もリサーチメソッドと言語教育実践のワークショップを予定しております。

大会は引き続きオンラインで実施ですが、世界の各地に会員がいるMHBの特質を生かして、できるだけ多くのかたにご参加いただけるよう、情報保障についても努力します。

発表募集は、4月にご案内します。まずは、上記の日程をご記憶いただき、発表を検討いただければ幸いです。

MHB2023大会実行委員会

大会委員長　宮崎幸江

母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会　2022年　オンライン読書会のご案内

「バイリンガルろう教育を考える」

母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会は、これまで多言語環境で育つ幼児・児童・生徒・およびその他の学習者一人一人の成長や発達、社会参加について様々な側面から研究の蓄積を図ってまいりました。今年度の読書会では「バイリンガルろう教育」をテーマに取り上げ、オンラインで開催することに致しました。

ろう・難聴の子どもが最初に習得する言語は、生まれた環境（親が聴者か否か）やその後の教育（ろう学校か否か、学校で使用される手話の種類）によって異なります。本来、ろう・難聴児にとって、認知的発達とろう者としてのアイデンティティ涵養のために最も有効な言語は「日本手話」です。日本手話を使って書記日本語を学ぶことをバイリンガルろう教育、さらに音声日本語の活用もいれることをバイモーダル・バイリンガル教育と言いますが、現在、バイリンガルろう教育は、人工内耳の発達などによりインクルーシブ教育の流れが強まり、世界中で歴史的な転換期に差しかかりつつあります。

今回の読書会で取り上げる文献は、ろう教育を理解する上で、基本となるものを10本選択しております。ろう児を取り巻く技術や社会情勢の変化を概観しながら、ろう児の発達と手話のあり方を今一度考える機会となることを願って企画いたしました。多言語環境で育つ学習者に関わる多くの会員の皆様のご参加をお待ち申し上げております。

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【日　　時】 

2022年11月12日(土)　14:00–18:00（文献1〜5）

2022年11月26日(土)　14:00–18:00（文献6〜10）

【概　　要】  文献リストの論文1本ずつを担当（担当決定済）し、約20分で解説、その後20分、質疑を行います。

【使用言語】  報告・質疑応答（日本語＋日本手話）

【定　　員】  50名（学会員限定・参加費無料）

【参加申込】   定員に達したため申し込みを締め切りました。

【お問合せ】   MHB学会大会実行委員（読書会担当）sa-miya@sophia.ac.jp