MHB学会2020年オンライン読書会のご案内「ファミリー・ランゲージ・ポリシー (Family Language Policy)を考える」

母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会 2020年 オンライン読書会のご案内

「ファミリー・ランゲージ・ポリシー (Family Language Policy)を考える」

母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会は、これまで多言語環境で育つ幼児・児童・生徒・およびその他の学習者一人一人の成長や発達、社会参加について様々な側面から研究の蓄積を図ってまいりました。個人と社会的環境との接点となる集団の最小単位として「家族」に注目し、学校における学習言語及び地域・国家レベルの言語政策との関係性を深く考察し、理解することができるテーマとして、この度「ファミリー・ランゲージ・ポリシー(Family Language Policy, 以下FLP)」を取り上げ、学会員の皆様を対象にオンライン読書会を開催することに致しました。

FLP研究 は、子どもの言語習得と、言語政策という2つの領域をベースに、これらミクロレベルとマクロレベルで起こる現象の相互作用を考察しつつ、近年ではより多彩なトピックを包含して発展しています。FLP研究動向は、「子どもの言語力」という「結果」に着目するものから、次第にバイリンガリズム・マルチリンガリズムを「プロセス」、「経験」としてみる方向に変化しており、従来の西欧的核家族モデルにおける親の視点を中心とした研究から、当事者である子どもの視点を反映したものや、非西欧的文脈におけるFLPに着目した研究が増加する傾向にあります。FLPは言語文化の多様性に直結することから、“family”こそが子どもの言語習得に多大な影響を及ぼす動的な場であるととらえており、ここから、言語少数派の家庭内でいかに容易に主流派言語への移行が促進されるか、そしてそれは個人や一家族レベルを超え、社会集団的・国際的な要因といかなる相互作用を持っているか、など多くの興味深い提言が得られています。

今回の読書会で取り上げる文献は、FLPの源流となった重要な研究・先駆的な研究から近年の多様化した論文まで全13本を含み、FLP 研究の変遷を概観しながら、参加者一人一人が、自らのFLPや言語教育実践を振り返り、今後への示唆を得られる機会となることを願って企画されました。多言語環境で育つ学習者に関わる多くの会員の皆様のご参加をお待ち申し上げております。

読書会に参加をご希望の方は下記のフォームからお申し込みください。 読書会が近づきましたら、ZoomのURLやレジュメ配布方法など詳細情報をお知らせ致します。

【日  時】  2020年11月8日 日曜日 第一部9:00-12:00,  第二部13:00-16:00

【概  要】  MHB学会会員がリスト上の論文1本ずつを担当(すでに担当決定済み、文献一覧はこちら)し、約20分で解説、その後10分弱質疑を行います。

【定  員】  50名(学会員限定・参加費無料)

【参加申込】    2020年11月2日までに以下のフォームからお申し込みください。

       ※定員に達したため、締め切りました。

【お問合せ】    MHB学会大会実行委員(読書会担当) taikai@mhb.jpまで

​2020年度研究大会終わる

MHB学会2020研究大会は、スタッフ役員を含めてこれまで最高の合計341名の参加を得て、盛況のうちに終了いたしました。コロナ禍の中、初の全プログラムオンライン実施の本大会に、世界各国、日本全国から多くの皆様にご発表・ご参加をいただきました。新たな可能性を感じる大会を開催できましたのもご参加いただいた皆様のおかげです。感謝申し上げます。

大会第2日目にはMHB学会2020年度年次総会を開催、副会長の清田淳子氏を総会議長として、2019年度活動・決算報告、2020年度活動計画・予算審議が行われ、承認されました。

 

 

 

THE 2020 MHB ONLINE CONFERENCE

日本語 / English

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The 2020 ONLINE Conference of the Japanese Society
for Mother Tongue, Heritage Language,
and Bilingual Education(MHB)

8-9 August 2020

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The 2020 conference of the Japanese Society for Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) will be held entirely ONLINE this year. The aim of MHB is to explore language education methods, theories, and research methods related to how infants, children, students, and other learners in multilingual environments in Japan and abroad can acquire multilingual skills including those of reading and writing. With the theme of “Language assessment and education for culturally and linguistically diverse (CLD) children”, the 2020 conference includes a keynote lecture, workshops, and research presentations. Due to the  COVID-19 pandemic, all programs will be ONLINE. We hope this will facilitate the participation of members and prospective members from inside and outside of Japan.
Please see below for further details. We are looking forward to your participation in this conference.

2020 MHB Conference Organizing Committee
mhb.taikai.2020@gmail.com

July 29, 2020 Revised.
As we have reached the maximum number of participants, registration is now closed. Thank you for your participation.

Conference Summary
Dates: Saturday, 8 August 2020 – Sunday, 9 August 2020
Theme: “Language assessment and education for culturally and linguistically diverse (CLD) children”

Abstracts of Pre-conference Program, Keynote Speech, Panel and Workshop

Program

Saturday, 8 August 2020

10:00-12:00 Pre-conference Program:
Workshop on the Dialogic Language Assessment for Culturally and Linguistically Diverse Children (DLA)

Chiho Sakurai (Hiroshima University)
Rie Suganaga (Tokyo University of Foreign Studies) 

13:00 Opening Remarks
13:10-14:40 Keynote Speech “The Development of Literacy in Culturally and Linguistically Diverse (CLD) Children"

Noboru Takahashi (Osaka Kyoiku University)

14:40-15:20 Recess
15:20 Poster Presentations

Poster Room 1
Materials and Tools that Encourage to Understand Academic Learning for CLD Students: The Case of Language Arts Texts for Elementary Students

Eriko Namekawa (Kyoto Women's University)

Poster Room 2

Maintaining the Heritage Language for Vietnamese Children in Japan: At-home Picture Books Reading for 2-Year-Olds

Pham Phi Hai Yen (Osaka University Graduate School of Education)

Poster Room 3
A Practical Report on Online Learning Support in Local Learning Support Classes for Foreigners: How to Support CLD Youth for the “post Coronavirus World”

Yoshikazu Shiraishi (Takaoka University of Law)
Kaho Mizuta (University of Toyama)
Yuka Aoki (ALECE Takaoka)

Poster Room 4
Assessment of Vocabulary of CLD acquiring Japanese as a JHL: A Pilot Study Using the DLA Vocabulary Cards

Chiemi Yanase (Kyushu University)

16:40-18:10 Special Interest Group (SIG) Activities:

SIG Room 1
Japanese as a Heritage Language SIG

SIG Room 2
International Schools SIG and Diverse and Foreign Language Education SIG

SIG Room 3
Assessment SIG

※Non-SIG members are welcome to participate in SIG meetings.

18:10 Closing

Sunday, 9 August 2020
9:30-10:40 Oral Presentations

Oral Presentation Room 1

9:30 – 10:00
Analysis of Parental Perception of Japanese-English Bilingual Development of Children and Educational Opportunities in Los Angeles

Asako Takakura Hayashi (University of California Los Angeles)
Tetsuo Harada (Waseda University)

10:10 – 10:40
The Japanese Language for Children Who Have Roots in Japan: Focusing on the Children of “the New Second Generation” in New York

Mariko Nakamori (Kansai College of Business and Languages)

 

Oral Presentation Room 2

9:30 – 10:00
New Efforts at Japanese Language School in Brazilian Nikkei Community: Flexible Development from Heritage Language Education

Eriko Nakazawa (Yokohama City University Graduate School of Urban Social and Cultural Studies)

10:10 – 10:40
The Development and Attrition of Expressive Vocabulary in a Japanese-Chinese Bilingual Child

Gao Fei (Nagoya College of Child Welfare, and Care Workers & Business)

 

Oral Presentation Room 3

9:30 – 10:00
Evaluation of Speaking and Listening Abilities of Culturally and Linguistically Diverse Children: Developing an Age-based Reference Assessment Framework for JSL

Sayaka Izawa (Osaka University of Economics and Law) 
Yukie Kobayashi (Tokyo University of Foreign Studies)

10:10 – 10:40
An Examination of How Societal Perceptions Shapes a Bicultural Bilingual Child’s Image of Their Ethnic Identity and Heritage Language.

Barry Kavanagh (Tohoku University)


10:50-12:50 Panel and Workshop

(1) Panel:
Acting to Guarantee Culturally and Linguistically Diverse Children’s Right to Receive Education: Let’s Include Everyone

Chair: Namiko Utsuki (Teikyo University)

Presentation 1: The challenges of schools in ensuring the educational rights of culturally and linguistically diverse (CLD) children: The case of Joetsu City, Niigata

Mizuho Hara (Joetsu University of Education)
Hirofumi Nakano (Joetsu City Board of Education)
Mutsuko Sato (Joetsu International Network)

Presentation 2:The practice of multicultural coexistence in public elementary school: The process of collaboration between Japanese teachers and non-Japanese teachers

Kohei Nagata (Sunago elementary school, Kadoma City)
Huixin Tian (Sunago elementary school, Kadoma City)

Presentation 3: Empowering CLDs’ identity through contact with teachers who speak their first languages: The case Hadano City, Kanagawa

Sachie Miyazaki (Sophia University Junior College Division)

 

(2) Workshop: 
Research Methods: Introduction to the Method of Qualitative Research with SCAT

Naoki Yamazaki (Kansai University)
Ikumi Ozawa (International Christian University)
Aiko Sano (Ritsumeikan University)
Emiko Yukawa (Ritsumeikan University)
Yuki Matsuo (Ritsumeikan Middle School and High School)

12:50-13:30 Lunch

13:30 General Meeting

14:00-16:30 Oral Presentations

Oral Presentation Room 1

14:00 – 14:30
Development of a Teaching Method Using Language Arts Textbooks to Enhance Writing Skills of Japanese Heritage Language Learners in Germany

Chisaki Toyama-Bialke (Tokyo Keizai University)
Makoto Shibayama (Otsuma Women’s University)

14:40 – 15:10 
Experiences of Heritage Language Education and Japanese Communities: A Case Study on JCS Japanese School in Sydney

Yoshikazu Shiobara (Keio University)
Takeshi Hamano (The University of Kitakyushu)
Miho Kobayashi (Independent Researcher)

15:20 – 15:50
Reflecting on the Future of Japanese Teaching as a Heritage Language in Europe: Based on the Experience in Switzerland

Michiyo Fuchs-Shimizu (Japanische Schule Basel)

16:00 – 16:30
Exploring the Role of a Japanese Supplementary School Learning Experience of Children Living Abroad for Long Term: From an Interview with a University Student Who Grew up in Singapore

Kana Shigematsu (Tokyo University of Foreign Studies)
Shoko Homma (Nihon University)

Oral Presentation Room 2

14:00 – 14:30
The Problems and the Possibilities of the Mother Tongue Education Policy in Japan: From a Survey of University Students’ Attitude Toward the Mother Tongue Education in Japanese Public Schools 

Yuri Sasaoka (Rikkyo University Graduate School of Intercultural Communication)

14:40 – 15:10
Learning Support on the Web for Culturally Linguistically Diverse Children: Supporters’ development

Tomoko Watanabe (Hiroshima University)}
Chiho Sakurai (Hiroshima University)
Yasuko Iwasaka (Hiroshima University)}
Ryota Nagata (Hiroshima University)

15:20 – 15:50
Support for a Tutor Who Engages in Learning Support Classes Specializing in Japanese Language for Non-Native Japanese Speakers in a Junior High School Setting: Analysis of Tutor Logs

Namiko Utsuki (Teikyo University)
Kouko Takanashi (Tokai University)

16:00 – 16:30
Challenges of Citizenship Education for the CLD Young People Living in a Small City of Immigrants

Makiko Matsuda (Kanazawa University)
Yoshikazu Shiraishi (Takaoka University of Law)
Yuka Aoki (ALECE Takaoka)

Oral Presentation Room 3

14:00 – 14:30
Present Situation and Problems of Teaching Materials Used in Russian Mother Tongue and Heritage Language Schools and Clubs in Japan

Savinykh Anna (Hokkaido University Graduate School)

14:40 – 15:10
Campus Asia Program Students’ Multilingual Learning/Life Described by the Students Themselves

Emiko Yukawa (Ritsumeikan University)
Junko Kiyota (Ritsumeikan University)

15:20 – 15:50
Perspectives and "Languaging" in Plurilingual Education: Cases of Trans-Plurilanguaging in a Japanese Elementary School

Mayo Oyama (Ritsumeikan University)

16:00 – 16:30
Novice English Language Teachers’ Professional Development in the First Year in the Japanese Context

Yoshihiko Matsumoto (Tomeikan Junior & Senior High School)

15:30 Closing of the Conference

※ Information on Sign Language Interpretation:
If you require sign language interpretation, please inform us at the time of online pre-registration. Although we are unable to provide a sign language interpreter for every presentation, we will provide UD Talk for presentations you wish to participate in.

 

Participation Fees Payment Methods

July 29, 2020 Revised.
As we have reached the maximum number of participants, registration is now closed. 

In order to register, please use the following PEATIX website:
https://mhb2020.peatix.com/
Peatix manual

Guidelines for Registration

All attending the conference must register online in advance.  Registration closes on 31 July 2020.

※ Types of Online participation
      a. Conference + Pre-conference Program
      b. Conference only
      c. Pre-conference Program only

※The MHB research association accepts new members interested in its research aims at any time. If you wish to participate in the 2020 conference as a member, please become a member by paying membership dues through the following link before you register for the conference:
https://mhb.jp/admission.
※ We will send you information about online access to the conference and strive to provide the best service. Nevertheless, we cannot guarantee that there will be no disruptions related to internet connection problems.
※ Advanced registrations will be closed when participation capacity becomes full.

(1)Conference fees
<Advance Registration 2020/4/6〜2020/7/31>

As we have reached the maximum number of participants, registration is now closed. 
※The strict deadline for advance registration is 31 July 2020 at 23:59 (Japan Standard Time: UTC +9).
      General member / Student member  2000yen
      Associate member / Non-member    3000yen
      Pre-conference program DLA workshop ONLY 1000yen
※ PEATIX accepts payments by credit card, Paypal, bank transfer, and convenience store ATM.
※ You will receive a message from PEATIX after your payment is processed and the message will be your receipt of payment. If you need a paper receipt from MHB, please contact the Conference Organizing Committee.
※Once paid, we regretfully cannot refund any payment.


                                                      2020 MHB Conference Organizing Committee
                                                                              mhb.taikai.2020@gmail.com

2020年度MHB研究大会プログラム / THE 2020 MHB ONLINE CONFERENCE

日本語 / English

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母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会
2020年度研究大会プログラム

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 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会は, 国内外の複数言語環境にある幼児・児童・生徒・およびその他の学習者が読み書きも含むマルチリンガル能力を身につけられる言語教育の方法、理論、研究方法を探ることを目的として, 多様な領域の研究者, 教育実践者が交流し, 情報交換や発信などの活動を行っています。
 2020年度の研究大会は「文化的言語的に多様な子ども(CLD児)の言語能力評価と教育」をテーマに掲げました。CLD児を取り巻く環境はますます多様化しています。日本国内でも,2019年には「日本語教育の推進に関する法律(日本語教育推進法)」が制定され,2020年1月の有識者会議では,CLD児の母語保障も含めた教育の重要性が強調されました。今後CLD児の教育環境の改善につながることが期待されるところです。
 今年度の大会では,日本国内のCLD児の教育に焦点を当て,子どもの言語発達の研究を長年牽引して来られた大阪教育大学の高橋登氏に基調講演をお願いしました。2日目には,国内の自治体や学校におけるCLD児の全人的育成を目指した取り組みについてのパネルと,質的研究方法のワークショップを行います。一般発表では口頭発表とポスター発表を募集します。また,1日目の午前中には大会プレ企画としてDLA実践ワークショップを,夕方には部会(SIG)活動の時間を設定しました。
 さらに,本年度は,国内外からより多くの方にご参加いただくために,初の試みとしてすべてのプログラムをオンライン参加(オンライン口頭発表含む)にしました。
 大会プログラムの詳細および参加の申し込み方法は下記の通りです。みなさまの積極的なご参加をお待ちしています。

MHB学会 2020年度大会実行委員
mhb.taikai.2020@gmail.com

2020年7月29日 追記
定員に達したため参加申し込みを締め切りました。大変多くのご参加ありがとうございます。

【大会概要】
日時:2020年8月8日(土),8月9日(日)
テーマ: 文化的言語的に多様な子ども(CLD児)の言語能力評価と教育

 ※大会プレ企画,基調講演,パネル・ワークショップの要旨はこちら

MHB2020大会参加者のための大会特設ページはこちら
※ オンライン参加に必要なURL、詳細情報、予稿集等はこちらの参加者限定ページに大会1週間前をめどに掲載の予定です。参加申し込みをされた方にメールで参加者限定ページへのアクセス情報をご案内いたします。

【プログラム】

8月8日(土) 
第1会場
10:00 -12:00  大会プレ企画「対話型アセスメント DLA実践ワークショップ」

櫻井千穂(広島大学)、菅長理恵(東京外国語大学)

13:00-13:10  開会 
13:10-14:40  基調講演「多様な背景をもつ子どもの読み書き能力の発達」

高橋 登(大阪教育大学)

14:40-15:20  休憩 
15:20-16:20  ポスター発表(5会場同時進行)

 第1会場
「CLD生徒の教科学習理解を促すための様々な素材やツール―小学校国語教材文を例に―」

滑川恵理子(京都女子大学)

 第2会場
  「在日ベトナム人幼児に対する継承語ベトナム語保持支援に関する一研究― 2歳児を対象とした家庭での読み聞かせの記録―」

ファム・フィー・ハイ・イェン(大阪大学大学院 博士後期課程)

 第3会場
  「地域外国人支援教室におけるオンライン学習支援の実践―ポストコロナに向けたCLD青少年の支援方法―」

白石佳和(高岡法科大学)、水田佳歩(富山大学)、青木由香(アレッセ高岡)

 第4会場
  「日本語継承CLD児の語彙力評価-DLA語彙カードを用いたパイロット調査-」

柳瀬千惠美(九州大学)

16:40 – 18:10  部会(SIG)活動(※部会メンバー以外の方もご参加いただけます)(3会場同時進行)
 第1会場 海外継承日本語部会
 第2会場 インターナショナル・スクール部会、各種言語教育部会合同
 第3会場 アセスメント部会

18:20-19:00 懇親会

 

8月9日(日) 
9:30-10:40  口頭発表(3会場同時進行)
 第1会場
 (1)9 :30-10:00 
  「ロサンゼルス地域における日本人保護者のバイリンガル言語習得の意識調査と児童・生徒の両言語発達・保持への一考察」

高倉(林)あさ子 (カリフォルニア大学ロサンゼルス校)、原田哲男(早稲田大学)

 (2)10:10-10:40 
  「日本にルーツを持つ子どもたちにとっての日本語―ニューヨーク州の『新二世』の子どもたちに焦点をあてて―」

中森真理子(関西外語専門学校)

 第2会場
 (1)9 :30-10:00 
  「ブラジル日系コミュニティの日本語学校の新たな取り組み-継承語教育からの緩やかな展開-」

中澤英利子(横浜市立大学大学院博士後期課程)

 (2)10:10-10:40
  「日本語と中国語のバイリンガルの子供における表出語彙の発達と喪失」

高 飛(保育・介護・ビジネス名古屋専門学校)

 第3会場 
 (1)9 :30-10:00
  「文化的言語的に多様な子どもの話す力・聴く力の評価-JSL評価参照枠<話す><聴く>の年齢枠別記述文案作成-」

伊澤明香(大阪経済法科大学)、小林幸江(東京外国語大学名誉教授)

 (2)10:10-10:40
  「社会的知覚が国際児のエスニックアイデンティティー及び継承語のイメージに及ぼす影響」

バリーカヴァナ(東北大学)

10:50-12:50  大会企画パネル ・ ワークショップ(2会場同時進行)
 第1会場  
 (1)大会企画パネル 「文化的言語的に多様な子ども(CLD児)の教育保障-誰もが当事者として関わるために-」

企画・趣旨説明:宇津木奈美子(帝京大学)

  第1発表「文化的言語的に多様な子ども(CLD児)の教育保障に向けた学校教育への挑戦-新潟県上越市の事例-」

原瑞穂(上越教育大学)、中野博史(上越市教育委員会)、佐藤睦子(上越国際交流協会)

  第2発表「多文化共生を実現する公立小学校の実践-専任の母語話者教員と日本語指導担当教員の協働のプロセス-」

永田耕平(門真市立砂子小学校)、田慧昕(門真市立砂子小学校)

  第3発表「日本語指導協力者によるCLD児のエンパワメントー神奈川県で日越バイリンガルとして成長した若者の事例ー」

宮崎幸江(上智大学短期大学部)

第2会場
(2)ワークショップ「リサーチメソッド-質的研究入門とSCAT実習-」
            総合司会:山崎直樹(関西大学)
            趣旨説明:湯川笑子(立命館大学)
      第1部 質的研究とは何か
            小澤伊久美(国際基督教大学)
      第2部 SCATの方法
            佐野愛子(立命館大学)
      第3部 SCAT実習および全体討論
            山崎直樹(関西大学)、湯川笑子(立命館大学)、
            小澤伊久美(国際基督教大学)、佐野愛子(立命館大学)、
            松尾由紀(立命館大学付属中学校・高等学校)
12:50-13:10 昼食休憩
13:10-13:40  総会[第1会場]
14:00-16:30  口頭発表(3会場同時進行)
 第1会場  
 (1)14:00-14:30第1会場
  「在独継承日本語学習児の書く力を伸ばす『国語教科書活用法』の開発」

ビアルケ(當山)千咲(東京経済大学)、柴山真琴(大妻女子大学)

 (2)14:40-15:10 
  「継承語教育の経験と日本人コミュニティ―シドニー日本クラブ(JCS)日本語学校の事例から―」

塩原良和(慶應義塾大学)、 濱野健(北九州市立大学)、 小林美穂(Independent Researcher) 

 (3)15:20-15:50 
  「ヨーロッパにおける継承日本語教育の今後を考察する―スイスにおける継承語教育を参考として―」

フックス-清水 美千代(バーゼル日本語学校)

 (4)16:00-16:30 
  「海外長期滞在家庭の子どもの日本語学習経験から探る補習授業校の役割-シンガポールで成長した大学生へのインタビューから-」

重松香奈(東京外国語大学大学院博士後期課程)、本間祥子(日本大学)

 第2会場 
 (1)14:00-14:30
  「日本の母語教育政策の課題と発展性に関する研究―大学生への意識調査から―」

笹岡 優里(立教大学大学院 博士課程後期課程)

 (2)14:40-15:10 
  「文化的言語的に多様な子どもたちのためのWeb学習支援―支援者の成長―」

渡部 倫子(広島大学)、櫻井千穂(広島大学)、岩坂泰子(広島大学)、永田良太(広島大学)

 (3)15:20-15:50 
  「母語を活用した中学国語の学習支援における支援者支援―学習支援記録の分析から―」

宇津木奈美子(帝京大学)、高梨宏子(東海大学)

 (4)16:00-16:30
  「地方外国人集住地域に住むCLD青少年のための市民性教育の課題」

松田真希子(金沢大学)、白石佳和(高岡法科大学)、青木由香(アレッセ高岡)

 第3会場 
 (1)14:00-14:30
  「日本におけるロシア語の母語・継承語教育を行うロシア語学校・ロシア語教室で使われている教材の現状と課題」

サヴィヌィフ・アンナ(北海道大学大学院博士後期課程)

 (2)14:40-15:10 
  「キャンパスアジア・プログラム生が語る自身の多言語学習・生活」

湯川笑子(立命館大学)、清田淳子(立命館大学)

 (3)15:20-15:50
  「複言語教育と『ランゲージング』―日本の小学校での複言語教育における動的言語使用を捉える―」

大山万容(立命館大学)

 (4)16:00-16:30
  「日本における初任英語教員1年目の経験と成長」

松本哲彦(学校法人東明館学園 東明館中学校・高等学校)

16:30  閉会

 

【参加申し込み方法】 
7月29日 定員に達したため参加申し込みを締め切りました。

次の参加申込フォームにアクセスの上,該当する参加形態を選択し,申し込んでください。

MHB大会参加申込URL https://mhb2020.peatix.com/ 

参加申し込みは,イベント申込サイトpeatix.comを利用しています。学会の参加登録に合わせてpeatixのユーザー登録が必要です。登録ページに「表示名(公開、ニックネーム可)」と表示されますが,登録されたお名前・ニックネームは公開されません。「Peatixによる申し込みマニュアル」をご参照ください。

Peatixによる申し込みマニュアル

※参加形態は
a. MHB2020大会+プレ企画,b. 本大会のみ,c.プレ企画のみ,に分かれています。

※MHB学会員でない方のご参加も歓迎しますが,MHB2020本大会に一般(学生)会員価格での参加を希望される方は、先に2020年度のMHB学会年会費の支払いをお済ませください。
(新たに入会を希望される方は「入会案内」https://mhb.jp/admission からお申し込みください。) 

※オンライン参加に際しては,事前に接続方法の案内等をし,よりよい環境の提供に努めます。しかし,ネット接続の不具合等によるトラブルがないことを保証するものではないことをご了承ください。

※定員に達し次第,締め切らせていただきます。
 

【参加費】
<事前申し込み:2020年4月6日~7月31日まで>
 →定員に達したため参加申し込みを締め切りました。
 MHB2020大会参加費: 一般会員,学生会員  :2,000 円
             準会員,非会員   :3,000 円
 プレ企画(DLAワークショップ)のみの参加費 :1,000 円

※Peatix上よりクレジットカード,paypal,銀行口座振替,コンビニ・ATMによる支払いが選択できます。

※Peatix申し込みフォームの最後に,「チケットの譲渡」に関する質問がありますが,MHB2020大会では,参加チケットの譲渡はできません。

※領収書は支払い完了後にPeatixから送信されるメールからアクセスできる領収データとさせていただきます。どうしてもMHB学会発行の領収書が必要な方はMHB学会2020年度大会実行委員までお問い合わせください。

※お支払いの取り消しはいかなる理由があろうとも一切お受け致しかねますので,ご了承ください。

お問い合わせ:MHB学会 2020年度大会実行委員 mhb.taikai.2020@gmail.com

Announcement and Call for Proposals for the 2020 MHB ONLINE Conference

日本語 / English

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CALL for Proposals

The 2020 ONLINE Conference of the Japanese Society

for Mother Tongue, Heritage Language,

and Bilingual Education(MHB).

8-9 August 2020

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The 2020 conference of the Japanese Society for Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) will be held entirely ONLINE this year. The aim of MHB is to explore language education methods, theories, and research methods related to how infants, children, students, and other learners in multilingual environments in Japan and abroad can acquire multilingual skills including those of reading and writing. With the theme of “Language assessment and education for culturally and linguistically diverse (CLD) children”, the 2020 conference includes a keynote lecture, workshops, and research presentations. Due to the  COVID-19 pandemic, all programs will be ONLINE. We hope this will facilitate the participation of members and prospective members from inside and outside of Japan.
Please see below for further details. We are looking forward to your participation in this conference.

2020 MHB Conference Organizing Committee
mhb.taikai.2020@gmail.com

Contents
1. Conference Summary
2. Program
3. Participation Fees Payment Methods
4. Guidelines for Registration
5. Call for Proposals

Submission Deadline:
Sunday, 31 May 2020 at 23:59
(Japan Standard Time: UTC+9)

1. Conference Summary (Updated on 6 July 2020)
Dates: Saturday, 8 August 2020 – Sunday, 9 August 2020
Venue: Joetsu University of Education Campus (Yamayashiki-machi, Joetsu-shi Niigata-ken 943-8512)
* Access Map: https://www.juen.ac.jp/130access/index.html
* Campus Map: https://www.juen.ac.jp/130access/010yamayashiki/index.html

->All the conference will be Online.

Theme: “Language assessment and education for culturally and linguistically diverse (CLD) children”

Abstracts of Pre-conference Program, Keynote Speech, Panel and Workshop

2. Program (to be updated in July)

Saturday, 8 August 2020

10:00-12:00 Pre-conference Program:
Workshop on the Dialogic Language Assessment for Culturally and Linguistically Diverse Children (DLA)

Chiho Sakurai (Hiroshima University)
Rie Suganaga (Tokyo University of Foreign Studies) 

12:30 Registration Desk Open
13:00 Opening Remarks
13:10 Keynote Speech “The Development of Literacy in Culturally and Linguistically Diverse (CLD) Children"

Noboru Takahashi (Osaka Kyoiku University)

14:40 Recess
15:20 Poster Presentations
16:40 Special Interest Group (SIG) Activities:
          1. Japanese as a Heritage Language SIG
          2. International Schools SIG and Diverse and Foreign Language Education SIG
           3. Assessment SIG
         ※Non-SIG members are welcome to participate in SIG meetings.
18:10 Closing

Sunday, 9 August 2020
8:30 Registration Desk Open
9:10 Oral Presentations
10:30-12:30 Panel and Workshop
(1) Panel:
Acting to Guarantee Culturally and Linguistically Diverse Children’s Right to Receive Education

Chair: Namiko Utsuki (Teikyo University)

Presentation 1: The challenges of schools in ensuring the educational rights of culturally and linguistically diverse (CLD) children: The case of Joetsu City, Niigata

Mizuho Hara (Joetsu University of Education)
Hirofumi Nakano (Joetsu City Board of Education)
Mutsuko Sato (Joetsu International Network)

Presentation 2: Empowering CLDs’ identity through contact with teachers who speak their first languages: The case Hadano City, Kanagawa

Sachie Miyazaki (Sophia University Junior College Division)

Presentation 3: The practice of multicultural coexistence in public elementary school: The process of collaboration between Japanese teachers and non-Japanese teachers

Kohei Nagata (Sunago elementary school, Kadoma City)
Huixin Tian (Sunago elementary school, Kadoma City)

(2) Workshop: 
Research Methods: Introduction to the Method of Qualitative Research with SCAT

Naoki Yamazaki (Kansai University)
Ikumi Ozawa (International Christian University)
Aiko Sano (Ritsumeikan University)
Emiko Yukawa (Ritsumeikan University)
Yuki Matsuo (Ritsumeikan Middle School and High School)

12:30 Lunch
13:30 General Meeting
14:00 Oral Presentations
15:30 Closing of the Conference (Time may vary depending on the number of oral presentations)

※ Information on Sign Language Interpretation:
If you require sign language interpretation, please inform us at the time of online pre-registration. Although we are unable to provide a sign language interpreter for every presentation, we will provide UD Talk for presentations you wish to participate in.

3. Participation Fees Payment Methods

In order to register, please use the following PEATIX website:
https://mhb2020.peatix.com/
Peatix manual

4. Guidelines for Registration

In order to prepare documents for the conference and SIG meetings we do ask that as much as possible applicants register in advance. Of course, on-site registration is available.

※ Types of participation
     1) a. On-site participation OR b. Online participation
     2) a. Conference + Pre-conference Program
         b. Conference only
         c. Pre-conference Program only

※Conference fees for online and on-site participation are the same.
※The MHB research association accepts new members interested in its research aims at any time. If you wish to participate in the 2020 conference as a member, please become a member by paying
membership dues through the following link before you register for the conference:
https://mhb.jp/admission.
※ We have a room available for participants with children. For more information, please feel free to contact the committee.
※ If it becomes impossible to use the venue due to the corona virus pandemic, all the programs will be online.

※ If you need to change the type of participation after registration, please contact the committee.
※ We will send you information about online access to the conference and strive to provide the best service. Nevertheless, we cannot guarantee that there will be no disruptions related to internet connection problems.
※ Advanced registrations will be closed when participation capacity becomes full.

(1)Conference fees
<Advance Registration 2020/4/6〜2020/7/31>
※The strict deadline for advance registration is 31 July 2020 at 23:59 (Japan Standard Time: UTC +9).
      General member / Student member  2000yen
      Associate member / Non-member    3000yen
      Pre-conference program DLA workshop ONLY 1000yen
※ Participation in the conference includes participation in the pre-conference program at no additional charge. Please press “Add Pre-conference program (free)” on the screen. Please note that you must register for the pre-program in PEATIX if you are planning to participate in it.
※ PEATIX accepts payments by credit card, Paypal, bank transfer, and convenience store ATM.
※ You will receive a message from PEATIX after your payment is processed and the message will be your receipt of payment. If you need a paper receipt from MHB, please contact the Conference Organizing Committee.
※Once paid, we regretfully cannot refund any payment.

<On-site registration>
     General member / Student member 3000yen
     Associate member / Non-member 4000yen

->NO on-site registration is available this year.

5. Call for Proposals
This is a call for proposals for oral presentations and poster presentations. Please read the application requirements and submit your proposal.

【Application Requirements】
1.Content of proposals:
  *Unpublished content related to the field of the MHB research society
  *For the aims and target area of the MHB research society, please follow this link:https://mhb.jp/kaisoku

2.Languages for the presentations:
  Japanese; English; Japanese Sign Language. (However, for the purpose of giving examples, words from other languages may be included. If you plan to present your paper in Japanese sign language, please contact the 2020 MHB Conference Organizing Committee at mhb.taikai.2020@gmail.com.)

3.Deadline:
     Sunday, 31 May 2020 at 23:59 (Japan Standard Time: UTC+9)

4.Where to Submit: mhb.taikai.2020@gmail.com

5.Requirements for applicants:
     Applications are limited to MHB members. This applies not only to main presenters but also to co-presenters as well. Please refer to the following link on details of how to apply for membership: https://mhb.jp/admission
※One MHB member cannot be the main presenter for more than one presentation.
※All co-presenters are required to attend the convention.
※It is not possible to choose the day of your oral presentation, poster presentation or demonstration.

6.Presentation categories:
     1. Oral Presentation (research presentation / practice report)
     2. Online oral Presentation (research presentation / practice report)
     3. Online poster Presentation (research presentation / practice report)
  If we need to cancel all the on-site programs due to the circumstances of the Covid-19 pandemic, oral presentations and poster presentations will be changed into online presentations.

7.Presentation format:
(1) Time
■Oral presentations should be 20 minutes long with 10 minutes for questions and answers (total: 30 minutes). Poster presentations should be 60 minutes long.
(2) Format
Oral Presentations: The first twenty minutes should be unilateral – from the presenter to the listener. Following this, there should be ten minutes for questions from the audience. The audience can participate either on-site or online.
■Online Oral Presentations: The first twenty minutes should be unilateral – from the presenter to the listener by Zoom. Following this, there should be ten minutes for questions from the audience. The audience can participate either by viewing the screen on-site or online.
■Poster Presentation:Presenters should answer questions from the audience on-site about the content of the poster. (Poster size is A0 size <84 cm × 119 cm> or within one sheet with a size similar to that). If you wish to display teaching materials other than posters, please confirm with the conference committee beforehand.

-> Presenters should submit the PDF poster to the conference organizing committee beforehand. Posters will be uploaded to the cloud for viewing by participants in advance. Participants can go to the room of the presentation they want to hear after viewing the poster. Presenters will present their posters through the Zoom screen sharing function and will be able to ask and answer questions as well as exchange opinions with the participants online.

8.Application procedure
(1) Please send your personal information as an attachment to the e-mail.
※Please download and use the “Applicants Personal Information” form.
(2) Please send the title of the proposal as well as a summary as an e-mail attachment in accordance with the following instructions:
※All submissions, regardless of category, should be B5 size (182mm x 257mm), with 37 characters and 31 lines over 2 pages. Please download the “Template and Guidelines for manuscript preparation.”
※ You can download “Applicants Personal Information” form to submit and “Template and Guidelines for manuscript preparation” at the time of application from here.
• Applicants Personal Information form [pdf] [word]
• Template and Guidelines

9.Points on which proposals will be judged
■Oral Presentations
1) Is the theme appropriate for the MHB research association?
2) Does the research contribute to the improvement of practice and research on the Mother Tongue, Heritage Language and Bilingual Education?
3) In the case of research presentations, are the research motives, a summary of previous research and a research position stated? In the case of practice reports, is the significance of the research practice specified along with the research subject and research method? Have the results and considerations been included?
4) Are the presentation contents unique, creative, and meaningful compared with previous research?
■Poster Presentations
1) Is the theme appropriate for the MHB research association?
2) Compared to existing research, teaching practice and teaching materials, is it distinctive, original and meaningful?

10.Notification of Acceptance
Readings of proposals will be carried out by several referees without knowledge of the applicants’ names. Applicants will be notified of the results by Sunday, 21 June 2020. Those who have been asked to revise their application summary will be required to submit a revised manuscript by Monday, 6 July 2020.
                                                      2020 MHB Conference Organizing Committee
                                                                              mhb.taikai.2020@gmail.com