紀要 第9号

【目次】

阿部敬信
バイリンガル・アプローチによるろう教育における教室談話分析-日本手話による視覚的かつ言語的なストラテジーに焦点をあてて-
ろう・難聴児

鈴木崇夫
カナダの公立小学校における英語・継承中国語イマージンプログラムの評価ーバイリンガル作文力に焦点をあててー
各種言語教育

佐々木亮
プログラム評価は教育支援の改善にどう貢献できるか-支援プログラム評価のデザインの重要性
その他