紀要 第11号

【目次】

内田伸子
講演録「考える力を育くむことばの教育-メタ認知を活かした授業デザイン-」
全分野

穆紅
言語少数派の子どもの言語活動の展開様相 ―言語・言語活動・人間活動の一体化の視点から―
先住・定住・新来児童生徒

湯川笑子・友沢昭江・真嶋潤子・佐野愛子・宮崎幸江・加納なおみ
書評 「(1)García, O., and Wei, L. (2014). Translanguaging: Implications for language, bilingualism and education. Basingstoke, UK:Palgrave Pivot.
(2) Celic, C., and Seltzer, K. (2011). Translanguaging: A CUNY-NYSIEB guide for educators. The Graduate Center, The City University of New York: CUNY-NYSIEB.
全分野